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课程内容：亲子班课程包含认知、精细、感统、社交、音乐共5种课程，每天进行半天的训练，通过专业知识技能的培训和技术指导，提高家长的干预技巧，在家也可以轻松育儿。训练对象：自闭症、发育障碍、多动症的儿童及家长训练方式：一对八训练效果：1、提高家
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课程内容：幼儿园衔接班教学介绍：组织“做、听、说、看、玩”等多种形式的集体活动，来提高儿童的集体常规意识、生活自理能力、人际交往能力、共同关注能力。教学对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系和发育迟缓儿童教学形式：集体课教学效果：1、培养儿童入普
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课程内容：IWS（一对多）教学介绍：结构化训练中的个别工作系统，这个系统能鼓励他们建立自发及独立工作的能力。教学对象：自闭症、智力障碍教学效果：1、提升学习的主动性2、提升提升独立能力3、为日后生活独立能力奠定基础4、建立规则意识时间：40
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课程内容：提供前庭、本体、触觉、视觉、听觉反应的活动。帮助儿童对感觉刺激作出比较有结构的反应，提升组织能力、学习能力、集中注意力等方面的能力。教学对象：好动不安、对陌生环境敏感、语言全面发育迟缓、学习能力差、动作笨拙、专注力能力差等一系列问
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课程内容：根据不同障碍的学生，采取不同的训练方式，以ABA、游戏、自然教学法的方式介入，建立孩子对图形辨认，颜色区分，环境场所识别，人物职业等概念的认知理解能力。教学对象：0-6岁全面发育迟缓、孤独症谱系障碍、多动症、各方面能力较同龄落后的
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课程内容：以提高儿童的语言表达、语言理解、增进儿童与他人的沟通互动等能力为训练目的，从儿童的实际发展情况出发，制定儿童的训练计划，一系列语言训练教材、绘本故事、情境游戏、标准评估，帮助儿童快速提升语言能力。教学对象：0-6岁语言发育迟缓、全
