儿童失语通常指的是儿童在语言能力发展上出现障碍，可能表现为无法说话、说话不清晰、语言表达困难等。针对儿童失语的康复训练方法，可以归纳为以下几点：
　　一、专业评估与个性化方案制定
　　评估：对儿童进行语言评估，确定失语的具体类型和程度，这通常是康复训练的基础。
　　个性化方案：根据评估结果，制定个性化的康复训练方案，包括训练目标、训练方法和时间表等。
　　二、发音与构音训练
　　发音器官练习：通过练习口唇、舌头、下颌等部位的肌肉，提高口腔运动的协调性和灵活性。例如，可以让儿童做张口、闭口、噘嘴、咧嘴等动作，锻炼口唇肌肉；伸舌、卷舌、舔上下唇等，训练舌头的灵活性。
　　发音练习：从简单的元音和辅音开始，逐渐增加难度，让儿童逐步掌握正确的发音技巧。可以教儿童先单个发“a-e-o-u”等元音，音量由小变大，再由大变小，交替进行；再逐渐发喉音“h、ha”、唇音“b、p”、舌齿音“d、t”。熟练后，教儿童说出简单的字或者单词，比如“吃”、“喝”，“吃饭”、“喝水”等。
　　构音训练：对于构音障碍的儿童，需要进行专门的构音训练，包括口腔训练、发音训练和韵律训练等。
　　三、语言刺激与模仿训练
　　声音模仿：让儿童模仿成人的发音，从简单的单词开始，逐渐过渡到句子和对话。
　　故事复述：给儿童讲一个简单的故事，然后让儿童复述故事的内容。在复述过程中，要引导儿童注意故事的情节、人物和语言表达，提高其语言的连贯性和逻辑性。
　　图片命名：准备一些图片，让儿童观察图片并说出图片中的内容。可以从简单的图片开始，如动物、交通工具等，逐渐过渡到复杂的场景图片。通过图片命名训练，可以扩大儿童的词汇量，提高其语言表达能力。
　　四、呼吸与发声训练
　　呼吸训练：调整儿童的坐姿，进行呼吸训练，增强肺活量，改善发声质量。
　　发声训练：对于发声障碍的儿童，需要进行发声训练，如采用软起音等技巧进行练习，提高发声的准确性和清晰度。
　　五、社交技巧培养
　　日常对话：鼓励儿童多参与日常对话，提高口语表达能力。
　　社交活动：通过参加社交活动、角色扮演和游戏等方式，帮助儿童学会与他人交往和沟通，提高其社交能力和自信心。
　　六、家庭支持与配合
　　家长参与：家长应积极参与儿童的康复训练过程，关注孩子的进步，及时给予肯定和鼓励。
　　家庭环境：为儿童创造一个良好的家庭环境，提供丰富的语言刺激和交流机会。
　　七、专业治疗与康复
　　专业治疗：如果儿童的失语症状较为严重或持续时间较长，建议寻求专业治疗师的帮助，进行系统的康复训练。
　　定期评估：在康复训练过程中，定期进行评估和调整训练方案，以确保训练效果的Z大化。
　　综上所述，儿童失语的康复训练方法需要综合考虑多方面因素，通过专业评估、发音与构音训练、语言刺激与模仿训练、呼吸与发声训练、社交技巧培养以及家庭支持与配合等多种手段相结合，促进儿童语言能力的发展。同时，也需要关注儿童的心理健康和社交能力的发展。