如何解读自闭症儿童的肢体语言？
　　自闭症儿童的性格、情绪、心理状况，可以通过他们的一言一行、一举一动表现出来。只要家长善于观察，就很容易窥视到孩子的内心活动。
　　对于自闭症儿童的父母来说，一项重要的技能是能够识别和理解孩子非语言行为的含义，并做出有效的反应。比起他的言语信息，孩子的非言语线索更容易“泄露”内心的秘密。
　　大多数情况下，孩子在与他人交流的过程中，所传达的肢体语言和言语信息是一致的。但在少数情况下，两者会有矛盾，肢体语言会否定他们的言语信息。因此，家长要了解孩子肢体语言的特点，了解其背后的独立含义，以便于与孩子沟通。
　　以下是一位母亲与自闭症儿童“打交道”的总结，结合成人肢体语言的性质:
　　父母在与孩子交谈和交流时，眼神交流具有重要意义。一般来说，孩子在和父母说话的时候，会观察和观察父母很久。内向的孩子不喜欢太多的眼神交流，不希望别人看他们。目光接触少或看向别处是不愉快、回避、尴尬、焦虑、羞耻、厌恶和不愿倾听的表现；眨眼太多可能与谎言有关；凝视和瞳孔放大，意味着愤怒或反抗；看别处表明孩子的不耐烦和不真诚。
　　面部表情能反映一个孩子的情绪。平时眼睛嘴巴大，眉毛上扬，是一种惊愕的表情；是脸红，是激动，是羞涩；眨眼次数多表示缺乏自信；斜眼笑是有意的，故意的；收紧下额头的肌肉是一种挑战和敌对的态度；嘴唇紧闭意味着厌恶、不快、不信任和轻微的愤怒。需要注意的是，4岁以前的孩子很少皱眉、眼神暗淡，这可能是因为他们不担心或者没有学过。如果出现这种情况，可能是因为父母情绪低落，或者孩子经常不开心。

　　肢体动作不仅能表现孩子的情绪和行为，还能在一定程度上反映孩子的心理状态。通常，身体紧绷表示愤怒、不满和紧张；大一点的孩子双手交叉放在胸前，表示一种防御；吮吸手指意味着寻求安慰，希望恢复信心；咬指甲表示不情愿、不耐烦、紧张和焦虑；握拳表示紧张、期待和愤怒；吞咽，跃跃欲试，表示期待和兴趣；咬紧牙关意味着决心、愤怒和焦虑；踮起脚尖表示动作；膝盖或脚趾有节奏地抖动，表示坐立不安；移动身体意味着否定、拒绝或疏远。
　　在声音方面，孩子的反应相对来说比大人简单。一般来说，孩子语气随意，表示漠不关心；低音调表示回避、恐惧、内疚、委屈和不快；高音表示兴奋、激动和愤怒；停顿往往是希望得到关注和询问。从交谈中的距离来看，距离大表示恐惧、防御、回避和不信任，距离小表示亲近。
　　需要注意的是，当孩子不看父母或明显表现出负面情绪时，说明他与父母并不处于“交流”状态。这个时候，父母的任何说教、指责、讲道理都是行不通的，孩子只会左耳进右耳出。所以家长一定要想别的办法让孩子的注意力回到自己想去的地方，比如换位思考，倾听。
　　另外，观察分析自闭症儿童的肢体语言是一项复杂微妙的技术，涉及一系列因素，需要家长平时多观察、多比较、多思考。有时候，单个动作的意义很难判断，需要综合来看。比如孩子心里一紧张，就会不知所措，坐立不安，支支吾吾，满脸通红，明显缺乏自信。例如，当父母和孩子说话时，孩子说:“是的，是的，我知道。””与此同时，他转过身，实际上发出了另一个信号:“够了，够了，我要走了。
　　只有正确解读自闭症儿童的肢体语言，才能充分了解他们的想法和意愿，随时调整干预训练方案，促进儿童的发展。