儿童语言发展是婴儿发展中很重要的内容之一。语言不仅是人类交流的重要工具和手段，而且在婴儿的认知和社会性发展中起着重要的作用，对其后来的心理和社会功能的发展有着深远而重大的影响。儿童语言的发展，又称“语言习得”，是指儿童理解和习得母语能力的发展，即儿童对母语的服从和说话能力的发展。

6个月没有笑或尖叫，对声音没有反应

9个月来，几乎没有或根本没有咿呀学语，也没有快乐或愤怒。

12个月没有指向，手势，如挥手或摇头。

我已经5个月没说过一句话了，我不回应“不”或“再见”

8个月不能坚持使用至少6-10个单词，听不清或不能区分不同的声音。

如何介入？

对于不会发音的听障儿童，可以通过触摸来诱导他们说话。例如，将一只手放在你的喉咙上(在声音波段)，另一只手放在训练者的喉咙上。发音时，被训练的儿童用双手感受不同的触觉，比较发音的差异。

不能发出呼吸声的听障儿童可以通过视觉和触觉感受到呼吸声和不呼吸声的区别。一小片纸、蜡烛、羽毛等。可以放在受训者嘴前5cm左右，这样可以观察到当演示者发出爆破声或送气声时，有气流从演示者口中冲出时，纸张震动的现象；听障儿童也可以将手背放在嘴前，用触觉感受气流的强弱，并让其模仿，学会区分发泄音和非发泄音。利用生活中常见的物体、自然环境声音、人的声音、动物的声音，让听障儿童进行模仿。